פסח - חג של שאלות
גלוי וידוע לכל שחינוך אינו רק מתן הרצאות
אלא גם מתן תשובות להרבה שאלות סקרניות
נאמר בנחלת השר של הרש"ר הירש לעניין שאלות ארבעת הבנים בהגדה של פסח:
מה מותר האדם מן הבהמה ? - לאדם יש התובנה , האפשרות לשאול שאלה.
כל תינוק שנולד עוד טרם את פיו יפתח וידבר
ליבו שואל ומהרהר.
אפשר לראות את האור שבעיניו
אפשר לראות את הבעות פניו.
ובשעה שפי הילד עומד לרשותו לדבר ולשאול
הוא מבקש לדעת כמעט הכל ...
לעיתים יקרה שישאל וישאל ולא יתעייף
ואנחנו נדרש להשיב בלי הרף
וככל שיגדל הצימאון לדעת גובר והסקרנות גדלה
ולנו לעיתים אין תשובה ...
חשוב שאנחנו הגדולים לא נתעייף מלהשיב
גם אם את התשובה צריך לחפש מסביב .
השאלות רבות ולעיתים בעינינו המבוגרים הן נראות לא לעניין
לעיתים נראה שהן נשאלות לא במקום ולא בזמן .
אבל ... כמו שאנחנו מספקים רעבונו של ילד בארוחה דשנה
אנחנו צריכים להיות נכונים לענות לו גם על שאלה.
נכון שצריך לברור את המלים
ונכון שיש שאלות שהתשובה שלהן חכו כשתהיו גדולים,
אבל לעולם לא נשאר אדישים לשאלות של ילדים.
כי כמו ארבעת הבנים
שהם זה מזה שונים,
העובדה שילדים לא קבלו תשובה בעודם צעירים
לפעמים הופכת אותם לילדים אדישים לסביבה וכמובן לילדים שאינם שואלים ...
ולמה קורה הדבר, שואל הרש"ר?
כי לעיתים אנו חושבים שהילדים סתם שואלים,
וש"ללמד" זה עניין של בית הספר, עניין של מורים.
(כשבעצם, בראש ובראשונה, הלמידה הבסיסית היא שלנו - ההורים).
לא פעם אנחנו חוטאים למטרה ,
כי יותר קל לדלג על שלב השאלה
וכמו בהגדה,
בגלל שלב השאלה,
יש לנו בעולם ארבעה סוגי לומדים
כולם מקסימים ונפלאים.
כל אחד בדרכו שלו צריך ללמוד
ותפקידנו המורים וההורים לצידם לעמוד.
לתמוך ולעודד, להציב גבולות ברורים
בלי לחשוש – הרי אנחנו המבוגרים, אנחנו אחראים
ולהאמין בכל מאודנו ונפשנו שכל ילד יכול לגדול ולהצליח תמיד
אם נלמד אותו להאמין בעצמו, להשקיע במרץ וכמובן ... להתמיד!
אלא גם מתן תשובות להרבה שאלות סקרניות
נאמר בנחלת השר של הרש"ר הירש לעניין שאלות ארבעת הבנים בהגדה של פסח:
מה מותר האדם מן הבהמה ? - לאדם יש התובנה , האפשרות לשאול שאלה.
כל תינוק שנולד עוד טרם את פיו יפתח וידבר
ליבו שואל ומהרהר.
אפשר לראות את האור שבעיניו
אפשר לראות את הבעות פניו.
ובשעה שפי הילד עומד לרשותו לדבר ולשאול
הוא מבקש לדעת כמעט הכל ...
לעיתים יקרה שישאל וישאל ולא יתעייף
ואנחנו נדרש להשיב בלי הרף
וככל שיגדל הצימאון לדעת גובר והסקרנות גדלה
ולנו לעיתים אין תשובה ...
חשוב שאנחנו הגדולים לא נתעייף מלהשיב
גם אם את התשובה צריך לחפש מסביב .
השאלות רבות ולעיתים בעינינו המבוגרים הן נראות לא לעניין
לעיתים נראה שהן נשאלות לא במקום ולא בזמן .
אבל ... כמו שאנחנו מספקים רעבונו של ילד בארוחה דשנה
אנחנו צריכים להיות נכונים לענות לו גם על שאלה.
נכון שצריך לברור את המלים
ונכון שיש שאלות שהתשובה שלהן חכו כשתהיו גדולים,
אבל לעולם לא נשאר אדישים לשאלות של ילדים.
כי כמו ארבעת הבנים
שהם זה מזה שונים,
העובדה שילדים לא קבלו תשובה בעודם צעירים
לפעמים הופכת אותם לילדים אדישים לסביבה וכמובן לילדים שאינם שואלים ...
ולמה קורה הדבר, שואל הרש"ר?
כי לעיתים אנו חושבים שהילדים סתם שואלים,
וש"ללמד" זה עניין של בית הספר, עניין של מורים.
(כשבעצם, בראש ובראשונה, הלמידה הבסיסית היא שלנו - ההורים).
לא פעם אנחנו חוטאים למטרה ,
כי יותר קל לדלג על שלב השאלה
וכמו בהגדה,
בגלל שלב השאלה,
יש לנו בעולם ארבעה סוגי לומדים
כולם מקסימים ונפלאים.
כל אחד בדרכו שלו צריך ללמוד
ותפקידנו המורים וההורים לצידם לעמוד.
לתמוך ולעודד, להציב גבולות ברורים
בלי לחשוש – הרי אנחנו המבוגרים, אנחנו אחראים
ולהאמין בכל מאודנו ונפשנו שכל ילד יכול לגדול ולהצליח תמיד
אם נלמד אותו להאמין בעצמו, להשקיע במרץ וכמובן ... להתמיד!
